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科技日報記者 華凌 記者3月21日從北京市新冠病毒肺炎疫情防控工作新聞發布會上獲悉，3月20日，北京市報告新增境外輸入新冠肺炎確診病例14例。主要有以下特點： 1.確診病例來源於多個國家，其中英國7例，占50%，美國、西班牙各2例，法國、荷蘭、義大利各1例。 2.共涉及11個航班，阿提哈德航空EY888有2例，俄航SU204有2例，南航CZ346有2例，國航CA112有1例，國航CA990有1例，國航CA926有1例，國航CA856有1例，國航CA934有1例，海航HU7808有1例，國泰港龍航空KA900有1例，新加坡航空SQ802有1例。 3.戶籍所在地分別為，北京5例，天津3例，河北2例，遼寧2例，安徽1例，江西1例。 4.從職業分布看，在外留學生5例，家務及待業9例。 其中1例典型病例具體情況如下—— 程某，男，27歲，遼寧籍，數據分析師（已辭職）。2月28日至3月10日在美國紐約工作生活，自述外出均佩戴口罩。3月11日從美國出發，經香港轉乘國泰港龍航空KA900，於12日抵京。出機艙前測量體溫、詢問身體狀況無異常，經海關檢疫健康篩查並再次測量體溫無異常，當日由朋友接至昌平區龍澤園街道首開智慧社進行居家隔離。3月13日出現發熱，14日上報社區，轉運至定點醫院就診。14日、15日、17日、18日患者咽拭子標本檢測結果均為陰性，19日痰標本檢測陽性，20日確診，臨床分型為重型。 再次提示，境外輸入病例仍在增加，建議境外人員如出現發熱、咳嗽等癥狀，一定要及時到當地醫療機構就診，遵守當地傳染病防控的相關要求，避免長途旅行。如回國，應全程做好個人防護，嚴格遵守各地疫情防控相關規定，依法主動申報個人健康信息，配合海關檢疫人員健康篩查，減少傳染病傳播風險。
內容簡介
《學員練習手冊行旅》的宗旨，乃是幫助奇蹟學員了解三百六十五課的深意，以及它們在整部課程中的作用。更重要的是，幫助學員將每日一課運用於現實生活中，否則《奇蹟課程》那些震古鑠今之言可謂枉費唇舌，徒然淪為一套了無生命的學說。
作者介紹
肯尼斯‧霍布尼克博士（Kenneth Wapnick, Ph.D. 1942~2013）
為最初與筆錄者海倫共同編輯《奇蹟課程》之人。肯尼斯是臨床心理學博士，深曉傳統心理治療的瓶頸，直到邂逅了《奇蹟課程》，才找到了他安心立命之處，決定終此一生為它服務，創立了「奇蹟課程基金會」，成為《奇蹟課程》的指定教學機構，開始了他講授《奇蹟課程》的生涯。
《奇蹟課程》自七0年代問世以來，逐漸成為超個人心理學的聖經。有人曲解其意，為自己的理念撐腰；有人攀附《課程》，以一代宗師自居；也有人視之為致命威脅，大加撻伐；只有肯尼斯不為各種亂象所動，始終堅持以《奇蹟課程》的話來詮釋《奇蹟課程》，且將形上理念與現實生活熔於一爐，四十年如一日，儼然成為《奇蹟課程》的中流砥柱。
詳細資料
- ISBN：9789869570718
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 292頁 / 25k正 / 14.8 x 21 x 1.42 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：>
內容連載
我是世界之光
本課的題旨援引了耶穌在福音中對門徒說的一句話：「你們是世上的光。」（馬太福音5：14）在整部課程裡，我們已多次讀到，耶穌雖然不時採用傳統基督教的觀念，卻每每賦予它們迥然不同的新意，本課即是一例。根據福音的記載，耶穌託付門徒一個任務──把光明帶給「世界」；而這裡所說的「世界」，指的是物質世界。
奇蹟學員若不清楚《課程》的形上原則，往往很容易把福音的訓示和本課的深意混為一談。請注意，耶穌在此並不是說我們應該把光明帶給世界，因為根本沒有世界這一回事。他說「我們是世界之光」，意思其實是說「基督之光在我們心中照耀著」。由於上主之子共享同一心靈，整個聖子奧體必也共享此一光明（聖子的「一體性」是這幾課附帶的主題，隨後還會不斷重述）。耶穌不會特別把光明託付給我們，要我們成為特殊的靈修人物，負起向世人傳佈光明的（特殊）任務。他的用意所在，乃是提醒陷於分裂幻相的我們，我們全是世界之光，因為我們同是上主的唯一聖子。僅僅一個標題，便足以修正小我灌輸給每個人的自我概念「我乃是世界之黑暗」。這種極具毀滅性的自我概念，在後面的九十三課形容得更為不堪：「你認為自己是邪魔、黑暗與罪惡的淵藪。」（W-93.1:1）對此，我們的任務正是把這種幻覺帶到自性的光明真理之內。
然而，如果我們心中懷有這類的念頭：「我是世界之光，你可不是。我的存在與眾不同，因著我的慈愛與神聖，我把光明賜給欠缺光明的你。」試看，這不是傲慢還會是什麼！它充分顯示出「我有你沒有」的「屬靈特殊性」之傲慢。耶穌在〈頌禱〉一文中特別提出「分裂取向的療癒心態」：治療師認定自己是治療師，負起療癒病患的責任，因而與病患劃清了界線。下面這一段話所影射的正是那種「分裂取向的光明」：
文章來源取自於：
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